Este 2024 y gracias a las alianzas con la Fundación Diez Morodo y la Fundación Coppel, se trabajará en dos Estados junto a las comunidades educativas. Un hito importante en la historia de Fútbol Más México, ya que, por primera vez, integrará el programa Escuelas a sus líneas de intervención metodológica.

Desde 2014, cuando un grupo de profesionales de Fútbol Más comenzó a trabajar en Haití con la metodología de la fundación para desarrollar el programa en escuelas de Canaan, han pasado 10 años. Durante ese tiempo, la experiencia del poder transformador de la Tarjeta Verde ha tocado la vida de miles de niñas, niños y docentes en Chile, España, Paraguay, Kenia y Venezuela.
10 años donde el programa Escuelas ha madurado y se ha ido nutriendo de diferentes líneas de acción, pero con un mismo objetivo: promover el bienestar, el buen trato y la sana convivencia escolar de niños, niñas y jóvenes mediante el desarrollo de habilidades para la vida a través de actividades sociodeportivas en sus comunidades escolares. 

Finalmente, ‘Escuelas’ desembarca en México para desarrollarse en los Estados de México y Baja California, en las ciudades de Metepec y Cabo San Lucas respectivamente.

En el caso de Cabo San Lucas, el proyecto se desarrollará gracias a la Fundación Coppel y constará de un programa de 18 meses que inició en enero de 2024 en el Instituto del Mar y la Escuela Secundaria N°35, donde se trabaja con el primer, segundo y tercer grado de secundaria. Además, constará de líneas de acción como la Co-Docencia, el Camarín Educativo y la Liga Inter-Escuelas para generar un clima de sana convivencia entre ambas comunidades educativas. El proyecto está cargo de Kelly Castro y Óscar Rojas, coordinadores del proyecto.

Por otro lado, la intervención en Metepec se realizará con el apoyo de la Fundación Diez Morodo, donde el programa se desarrollará con el Instituto Nevadi, el cual cuenta con tres planteles, de los cuales trabajaremos con dos de ellos en un periodo de 12 meses. Además de las líneas de acción, que serán las mismas que en el caso de Los Cabos, además se abrirán programas extraescolares con talleres sociodeportivos. El objetivo es trabajar con 120 alumnos durante la primera etapa correspondiente al piloto del programa.

Vale resaltar, como una de las líneas principales de acción que tiene el programa ‘Escuelas’, la importancia del Camarín Educativo, donde el objetivo principal es el trabajo con el cuerpo docente. Es un espacio en el que dejan de lado su rol de educadores, para permitirse el juego, para recuperar parte de la niña o el niño que fueron. Se trata de una iniciativa distintiva del programa y una de las prácticas más valoradas y bien recibidas por el profesorado. De alguna manera, Fútbol Más contribuye al proyecto educativo velando por la salud mental de los y las docentes. Es preciso agregar que esta iniciativa no es la única vía de relación con las y los educadores. Hay una línea de formación en la que se ejecuta una transferencia metodológica para que ellos puedan aplicar estrategias y herramientas propias de Fútbol Más en la sala de clases.

Al respecto, Andrea Villanueva, directora social de Fútbol Más México comenta que “es un parteaguas para podernos involucrar con las comunidades educativas. Las conocemos, pero no teníamos una posibilidad amplia de poder intervenir. Va muy de la mano del modelo educativo que plantea la SEP (Secretaría de Educación Pública) de poder sumar habilidades actitudinales y sociales a cualquier materia. Como Fútbol Más México podemos aportar mucho a los programas que estamos llevando en el país y que ha sido un desafío poder conocerlos en profundidad. La idea es trabajar en conjunto con la comunidad educativa y construir a la par”.

En todos los países en los que se ha implementado el programa «Escuelas», uno de los grandes legados ha sido la incorporación de la experiencia lúdica como complemento del aprendizaje, y no solo para la clase de educación física. La metodología de «Fútbol Más» ha demostrado que el juego puede ser un gran aliado tanto para clases de historia, de matemáticas, de química, en rigor para la enseñanza de cualquier materia.